“乐趣数学”课堂实践

五年前，笔者从普高老师变成了职专教师，深深地体会到中职与普高教学的显著区别。中职教学定位在进行文化课教学的同时，要实施专业理论与专业技能结合，是本着“就业为导向，能力为本位”的原则来组织实践教学活动，旨在培养有一定专业技能的中等职业人才。