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| 社会主义核心价值观教育的治理效能、现实挑战和机制构建 | |
| 作者姓名： | 彭小兰 李良成 |
| 作者单位： | 华南理工大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目“智能条件下思想政治教育机制创新研究”(19BKS099);广东省学校德育科研课题“用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人路径研究”(2019JKDY048);2019年广东省文化繁荣发展专项资金项目“新时代文化自信的哲学基础研究”的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 社会主义核心价值观教育能广泛凝聚人民的精神力量,是国家治理现代化的深厚文化支撑。作为促进社会治理现代化的有效途径,社会主义核心价值观教育有利于国家治理效能的提升,为个体社会参与的规范有序助力,还能保障国家经济社会活动的有序展开,促进社会精神文化资源的共享借鉴,破解当前社会价值观念多元化、媒体融合加速和西方价值观教育复兴的多重挑战,需要推动教育管理者积极作为、加强教师群体教育引导、强化教育对象价值体验以及促进校内组织联动协作,从而构建教育管理者、教师、学生和校内组织“四位一体”的社会主义核心价值观教育协同机制。 |
| 关 键 词： | 治理现代化 社会主义核心价值观教育 协同机制 |
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