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| “读写共赢”阅读教学模式的构建 | |
| 引用本文： | 张育玲.“读写共赢”阅读教学模式的构建[J].学周刊C版,2021(14). |
| 作者姓名： | 张育玲 |
| 作者单位： | 甘肃省静宁县德顺小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题《构建“读写共赢”的小学语文阅读教学模式及策略研究》(编号:GS[2020]GHB2681)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 小学语文是学生学习的基础,对其他学科起到了承载的作用。当前,随着新课标教育的改革,小学语文的教学形式与传统相比发生了很大的改变,尤其是小学语文阅读教学。小学语文阅读教学越来越重视学生综合能力的提升,不仅要"会读",还要"会写",读写结合才更有利于小学语文阅读教学的展开。本文以此为中心,浅谈"读写共赢"阅读教学模式的构建方法。 |
| 关 键 词： | 读写共赢 小学语文 阅读教学 |
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