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杂志ISSN号
深度学习视角下幼儿园教学活动的审思
作者姓名:
舒婷婷
王春燕
作者单位:
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
摘 要:
幼儿深度学习是教师引导下幼儿全身心投入,运用高阶思维提高问题解决能力的学习过程.幼儿园教学活动中,要促进幼儿深度学习,应落实幼儿学习主体地位,确立促进幼儿深度学习的教学目标;创设真实问题情境,引导幼儿深入探究;提供高质量的提问和反馈,促进幼儿高阶思维发展;建构良好教学环境,支持幼儿创造性表现.
关 键 词:
幼儿教育
深度学习
教学活动
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