新课标理念下英语教学 如何走出“合作学习”的误区 |
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引用本文: | 丘伟红.新课标理念下英语教学 如何走出“合作学习”的误区[J].新课程研究,2009(1). |
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作者姓名: | 丘伟红 |
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作者单位: | 广东佛山市南海区九江镇华光中学 |
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摘 要: | “合作学习”是我国《基础教育课程改革纲要(试行)》所倡导的一种重要学习方式,是为完成同一个目标,分工合作,相互帮助,彼此指导,并以集体的成功为评价依据,最终促进个体健康发展的学习策略。但在课堂实践中,小组合作学习只有其“形”,而无其“实”,存在“生搬硬套、穿新鞋走老路”的现象。主要是由于教师在操作中组织不当、调控不力,导致合作学习形式化、表演化,使“合作学习”走进了误区。
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关 键 词: | 英语教学 英语课程标准 合作学习 误区 |
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