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| 探索小学整体改革的几点尝试 | |
| 引用本文： | 刘进.探索小学整体改革的几点尝试[J].课程.教材.教法,1987(1). |
| 作者姓名： | 刘进 |
| 作者单位： | 武汉市武昌中华路小学 |
| 摘 要： | 随着教改实验的步步深入,人们不仅仅注意教学工作的个别因素的改革,而是着力研究各因素之间的联系,形成整体结构,发挥整体功能,使学生得到全面和谐的发展。六年来,我校在整体观点指导下,从课堂教学改革入手,研究了课内与课外的联系,幼儿园教育与小学教育的联系(以下简称幼小衔接),小学教育与中学教育的联系(以下简称中小衔接),校内与校外的联系等。现已初步形成了“一个基础(课堂教学),两个衔接(幼小衔接、中小衔接),三个结合(学校、家庭、社会),多种渠道(校内外、课内外)的各成系列而又相互联系的立体交 |
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