从半日制到全日制——德国中小学学制改革在争议中艰难前行 |
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引用本文: | 黄华.从半日制到全日制——德国中小学学制改革在争议中艰难前行[J].比较教育研究,2012(10):32-36. |
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作者姓名: | 黄华 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部 |
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摘 要: | 半日制学校传统的存废是近年来德国基础教育改革的热点问题之一,2006年,法兰克福大学与多特蒙德大学的研究者进行合作,借助PIRLS测试原始数据,将德国半日制和全日制小学的教育项目和学生成绩分别进行比较,进而评估全日制学校的结构特点和教学效果。这一研究视角在德国尚属首例。
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关 键 词: | 德国基础教育学制改革 教育公平 半日制 全日制 优势比 |
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