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化学“自主实验”的意义与途泾
作者姓名:
赵呈林
作者单位:
临西县教研室 河北
摘 要:
“自主实验”是让学生做化学学习的主人,使学生自主发展的一种教学方式。本文针对实验教学中存在的不利于培养学生实践能力、创新精神和自主发展的实际问题,明确了化学实验的真谛——“自主实验”的基本意义,指明了化学实验教学“自主实验”的具体途径。
关 键 词:
化学教学
自主实验
创新精神
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