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| 家庭灌输教育的策略探析——善待孩子的提问 | |
| 引用本文： | 杨志松,谢君.家庭灌输教育的策略探析——善待孩子的提问[J].成都师专学报,2006,25(2):109-110. |
| 作者姓名： | 杨志松 谢君 |
| 作者单位： | [1]四川省犯罪防控研究中心,四川绵阳621010 [2]西华大学校长办公室,四川绵阳621010 [3]西华大学材料学院,四川成都610039 |
| 基金项目： | 四川省教育厅2005年度人文社会科学重点研究基地--四川省犯罪防控研究中心立项资助课题（项目编号：FZFK05-01）. |
| 摘 要： | 现代教育心理学理论认为，处于幼年期的孩子其世界观、人生观和价值观尚未形成，根据“首因效应”机制，其幼年时期（尤其在七岁前）是实施灌输教育的最佳时期，容易先入为主，且不易出现抵触和逆反.同时，“好奇是儿童的天性”，家长应注重充分利用孩子成长中对周围世界的巨大好奇心，在回答孩子的提问中巧妙地实施正确观念的家庭灌输教育. |
| 关 键 词： | 家庭教育 灌输教育 好奇心 观念 策略 |
| 文章编号： | 1672-8505（2006）02-0109-02 |
| 收稿时间： | 2005-12-20 |
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