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浅谈色块分寸在色彩基础教学中的运用
作者姓名:
李小坤
作者单位:
遵义师范学院南白分院,贵州遵义,563000
摘 要:
学生应试教育使学生色彩表达停留在再现物象色彩上,缺乏对画面色彩的主观色彩表现和概括处理能力,在基础色彩教学中可加强学生的色彩辨析力和表现力。
关 键 词:
色彩基础教学
色块
色块的分寸
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