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| 数学探究课“拖堂”现象的分析与思考 | |
| 引用本文： | 陈道远,王慧.数学探究课“拖堂”现象的分析与思考[J].小学教学研究,2010(7):51-53. |
| 作者姓名： | 陈道远 王慧 |
| 作者单位： | 陈道远(浙江杭州市文渊小学);王慧(浙江杭州市卖鱼桥小学教育集团) |
| 摘 要： | 在当今的数学课堂上,探究性学习已经成为一种时尚,也成为课堂教学创新的一种思路.但是由于实施探究教学,需要学生在经历探究活动的过程中,通过自主的探究来获得数学知识,从中感悟到一些数学思想、方法、策略,往往需要花费很多的时间. |
| 关 键 词： | 数学课堂 拖堂 探究课 探究活动 探究性学习 教学创新 数学思想 数学知识 |
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