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| 谈谈数学本质与数学教育的整合 | |
| 作者姓名： | 潘德党 |
| 作者单位： | 福州三中 |
| 摘 要： | 近几年来,有关中学数学教育与数学课程改革等问题,引起人们广泛的关注和讨论。其中有两种截然不同的看法:一种是强调数学本质的学习,重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养,力争提高学习者的数学素质。而另一种则强调学习数学的方式与方法,注重数学教育的形式,试图让学习者学会如何进行学习。笔者就上述两个问题的共性、差异及整合谈谈个人的一些看法,愿与同仁商榷。数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。在经济科学、社会科学和人文科学的发展中发挥越来越大的作用。生活与生产离不开 |
| 关 键 词： | 中学数学教育 数学本质 整合 数学课程改革 基础知识教学 数学素质 能力培养 技能训练 |
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