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| 紧扣重点 读写迁移——《黄河象》第二课时教学设计(人教版语文第十册) | |
| 引用本文： | 郑元发.紧扣重点 读写迁移——《黄河象》第二课时教学设计(人教版语文第十册)[J].新作文,2006(11). |
| 作者姓名： | 郑元发 |
| 作者单位： | 福建省仙游县实验小学 |
| 摘 要： | 教学目标]1.依托文本,按一定顺序,复述课文。2.读写迁移,按一定顺序,写一段话。设计理念]《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统与完整。”就语文学习规律而言,语文素养的提高与知识有关,但主要靠实践活动。学生对语言的理解和表达能力主要在语言实践中形成和发展,只有和读写实践结合起来,才有现实意义。设计特色]根据新课标所倡导的新理念和本单元教材特点,以导读中“在平时说话、习作中,学习作者是怎样按照一定的顺序把思想… |
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