生物学习之我见

一、知识迁移与能力培养 当前生物教学中。存在着教师只重视知识点无一遗漏的传授，而忽视相关知识点内在有机联系的现象。由于教师的这种教学思维的导向作用，学生学习方法陈旧，缺乏应变能力，不善于用所学的知识分析问题，更不菩于用所学的知识解决问题。学生仅是学到了单一生物学知识，却没有掌握比之更重要的分析问题、解决问题的生物学能力。