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着眼于“语文” 着力于“整合”
作者姓名:刘仁增
摘    要:综合性学习作为一个独具特色的教学领域,首次成为我国语文课程体系的有机构成部分,成了新课程的一大亮点。表现在小学语文教材上,就是安排了专题性的“综合性学习”内容,这无疑拓宽了学生语文学习的资源和渠道,加强了课内外语文学习的联系,充分体现了在生活中学语文、用语文的思想。由于教材中安排的综合性学习的主题注重向学生的生活拓展并深入,并与学生的生活紧密联系,因此,在综合性学习的教学实践中,

关 键 词:小学语文教材  “整合”  “综合性学习”  语文学习  教学领域  课程体系  中学语文  教学实践
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