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| 让思维活动成为课堂的“主角” | |
| 引用本文： | 陆建.让思维活动成为课堂的“主角”[J].中学数学教学参考,2006(10):14-15. |
| 作者姓名： | 陆建 |
| 摘 要： | 数学教学过程是学生在教师的引导下进行的积极的思维活动过程，数学教学具有数学活动性特征，数学教学过程中的活动既有外部的具体行为操作，又有内部的抽象思维操作，是学生由表及里的活动，并且以内部的积极思维为主要形式，因此，思维活动理应成为课堂的“主角”．高三复习课例“抽象函数”始终以思维活动为着重点，教给学生思维方法，优化学生思维品质，一切按“训练学生思维”这条主线展开，读来让人受益匪浅． |
| 关 键 词： | 思维活动过程 主角 课堂 学生思维品质 数学教学过程 抽象思维 积极思维 抽象函数 |
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