创设良好的语言环境 培养学生的交际能力 |
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引用本文: | 杨丽文.创设良好的语言环境 培养学生的交际能力[J].广西教育,2005(12B):32-33. |
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作者姓名: | 杨丽文 |
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摘 要: | 课前5分钟的“Free talk”,以值日的形式轮流让同学们上台表演。教师从“Who’s on duty today?”提问起。紧接着练习日常用语,然后过渡到创设情境对话。这个阶段可以从教师问、学生答开始,过渡到其他同学问、值日生答。同时,值日生报告内容要与教材同步,由浅入深,承前启后,循环反复。最好鼓励学生结合自己的实际情况作值日报告。比如介绍自己的生活、学习情况,介绍身边的事情等。我每上完一节课后,就要求学生用上一课的单词和短语作值日报告。
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关 键 词: | 培养学生 语言环境 交际能力 创设 值日报告 Free talk 日常用语 情境对话 报告内容 |
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