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| 巧用交互式电子白板激活英语课堂 | |
| 引用本文： | 刘敏.巧用交互式电子白板激活英语课堂[J].新课程导学(上),2012(27). |
| 作者姓名： | 刘敏 |
| 作者单位： | 江苏省南通市虹桥小学 |
| 摘 要： | 在传统多媒体进入英语课堂教学之前,粉笔、黑板、录音机是英语教师展开教学活动的主要教学工具.传统多媒体进入课堂后,在很大程度上激活了英语课堂教学,但是在整个教学过程中,教师依然处于教学的主宰地位,课堂教学依然是按照教师课前的预设教学思路灌输给学生,课堂教学因为缺乏了学习主体——学生的灵动参与,显得呆板机械,无法真正启发学生的思维和培养学生的英语语言能力,教学效率低下. |
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