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| 试论作文批改的调节功能 | |
| 引用本文： | 启扬 ,黄煜峰 ,吴承红.试论作文批改的调节功能[J].课程.教材.教法,1986(8). |
| 作者姓名： | 启扬 黄煜峰 吴承红 |
| 摘 要： | 在某些教师看来,写作前的指导和学生的写作过程是极为重要的,而批改是个软任务。因为,作文已作好,木已成舟,批改只不过是评定一个等级、表扬或批评两句而已。事实上,这是一个极大的误解。一个完整的作文教学程序,应当包括作前指导、学生写作、批改评定三个环节。批改的重要性和必要性决不亚于前二者。在提高学生的作文水平,发展学生写作能力的过程中,三者各有独特的作用。作文批改,大致包括评分和评语两个方面。关于评分,我们已有过实验 |
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