走近真实——“可能性”教学实践与反思 |
| |
引用本文: | 郑水忠.走近真实——“可能性”教学实践与反思[J].小学青年教师,2005(1):40-41. |
| |
作者姓名: | 郑水忠 |
| |
摘 要: | 有人说过:一千个读,就有一千个哈姆雷特。教学也是一门千变万化的艺术,同一个内容,不同的教师会有不同的理解与设计:同一个教学设计,面对不同的学生,也可能出现截然不同的效果。还有些时候,我们自认为考虑周到的教学设计,在真正面对学生时,却会出现那么多的“尴尬”和“意外”。因此,我努力研究教学现象,期望走近真实的课堂。
|
关 键 词: | “可能性” 学生 教学设计 教学实践 教师 课堂 读者 同一 现象 反思 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|