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| 基于“211工程”大学的校训研究 | |
| 引用本文： | 夏秋,张晓红.基于“211工程”大学的校训研究[J].思想教育研究,2010(8):78-81. |
| 作者姓名： | 夏秋 张晓红 |
| 作者单位： | 1. 中央财经大学信息学院,,北京,100081 2. 中央财经大学科研处,北京,100081 |
| 摘 要： | 认真研究“211工程”大学校训的内容和特点，并且从历史沿革、时代印记、引经据点、集思广益的角度追溯校训的来源，我们可以从虚实相容、新旧相通、知行相符、能效相应等方面感悟校训应该达到的境界。做好校训教育要抓住利用主渠道、把握切入点、衔接工作链三大环节。 |
| 关 键 词： | “211工程”大学 校训 德育 |
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