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| 对小学数学开放式提问的探索与思考 | |
| 作者姓名： | 杨帆 |
| 作者单位： | 华中科技大学附属小学 湖北武汉430074 |
| 摘 要： | 新课改全面铺开以来,数学课程标准提出的“教学中应尊重每一个学生的个性特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题”这一理念在越来越多的课堂上得以体现。这是一种挖掘学生主体意识的可喜现 |
| 关 键 词： | 开放式提问 小学数学 学生主体意识 数学课程标准 个性特征 认识问题 新课改 表演性 课堂 尊重 |
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