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| 小学教师专业化的理论与组织建构 | |
| 引用本文： | 王戍.小学教师专业化的理论与组织建构[J].辽宁师专学报(社会科学版),2005(4):83-84. |
| 作者姓名： | 王戍 |
| 作者单位： | 抚顺市实验小学 |
| 摘 要： | 长年以来,人们对小学教师存在着偏见,对他们的工作性质认识不够深刻,小学教师的工作特性是不在于教给学生多少知识,而在于能够挖掘和发挥小学生的潜在智能,塑造小学生的美好心灵。因此,小学教师不具备专业化水平是不可能做好教育教学工作的,也是不能适应“E”时代的需要的。 |
| 关 键 词： | 专业化 专业化理论 专业化组织 反思 |
| 文章编号： | 1008-3898(2005)04-0083-02 |
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