|
|||||
|
|
| 激情 悟情 泻情——《九寨沟》教学谈 | |
| 引用本文： | 殷紫霞.激情 悟情 泻情——《九寨沟》教学谈[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 殷紫霞 |
| 作者单位： | 江苏江阴市第三实验小学; |
| 摘 要： | 《小学语文课程标准》明确指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏染,获得思想启迪,享受审美乐趣。苏教版第七册《九寨沟》这篇课文文质兼美,正是使学生迸发情感,点燃学生思维火花的良好载体。 |
| 关 键 词： | 学生思维 个性化 多媒体 加深理解 九寨沟 课文 思想启迪 情感活动 语文课程标准 阅读实践 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |