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动态生成培育个性课堂——三节课教学片断设计及评析
作者姓名:张良
摘    要:片断一:圆的认识先创设情境引入新课,揭示课题“圆的认识”之后。

关 键 词:教学片断设计  动态生成  课堂  个性  培育  “圆的认识”  创设情境
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