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| 营建学生自主学习的立体空间——新课标理念下的生物学教学 | |
| 引用本文： | 吴久宏.营建学生自主学习的立体空间——新课标理念下的生物学教学[J].中学生物教学,2003(3):13-15. |
| 作者姓名： | 吴久宏 |
| 作者单位： | 江苏省溧水高级中学 211200 |
| 摘 要： | 1 问题的提出学习与发展是当今教育的主题 ,“独白式”的课堂教学已远不能适应素质教育的发展与要求。现在的课堂应是一个互相“对话式”的课堂 ,“对话的过程即是主体之间在经验共享中的相互造就过程” ,这就要求课堂教学鼓励教师与学生 ,学生与学生发展一种“对话”关系 ,在教学中进行知识、情感的相互碰撞与启发。新教材最大的特点就是摆脱了“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚 ,促进学生学习方式的转变 ,即变“被动学习”为“主动学习”。这就要求教育者将学习的主体地位还给学生 ,以实现学生积极地学 ,主动地学 ,让… |
| 关 键 词： | 自主学习 教学内容 初中 生物学教学 教学民主 课程标准 |
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