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| 精导入——开启学生思维的金钥匙 | |
| 引用本文： | 刘锡凯.精导入——开启学生思维的金钥匙[J].中学生物教学,2003(11):16-16. |
| 作者姓名： | 刘锡凯 |
| 作者单位： | 黑龙江省汤原高中 154700 |
| 摘 要： | 俗话说 :“施教之功 ,贵在引导 ,妙在开窍”。艺术性的导课 ,可以创设情境 ,开启思维 ,将学生引入知识的探究之中。因此 ,教师要在导课上狠下功夫。现分类例举如下 :1 故事导入1 8世纪德国宫廷顾问莱布尼茨对宫女说 :“在世界上你找不到两片完全相同的树叶。”宫女们都不相信 ,纷纷到花园中寻找 ,过了一会 ,她们先后失望而归 ,她们手中的叶子或大小有别 ,或颜色各异 ,或厚度不一 ,或形状多样。那么 ,为什么在世界上找不到两片完全相同的树叶呢 ?———想揭开谜底吗 ?这就需要学习蛋白质的多样性及其有关知识。2 新闻导入1 998年大洪灾之后… |
| 关 键 词： | 学生思维 新闻导入 高中教育 生物教学 导入方法 |
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