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| 探讨法在习题讲评课中的应用初探 | |
| 引用本文： | 唐金华.探讨法在习题讲评课中的应用初探[J].中学生物教学,2003(5):21-22. |
| 作者姓名： | 唐金华 |
| 作者单位： | 江苏通州市二甲中学 226321 |
| 摘 要： | 现代教育极力提倡以学生为主体的教学模式 ,最为典型的为罗杰斯的非特异性教学模式 ,即创设情境、提出问题、讨论、探究、解决问题、发展思维。其中最关键的一步就是探究。本文所说的探讨法是介于传统灌输式教学与探究法教学之间的一种模式。它不同于探究法之处在于 :教学的过程并不着重于以实验为主旋律 ,而更在于一个思辩的过程 ,强调逻辑推理 ,所以更适用于习题讲评课。近年来 ,我在生物习题讲评课中尝试使用了探讨法 ,取得了较好的效果 ,本文就其实用性作一初步探讨。1 探讨法的指导思想探讨法即在一定的问题情境中 ,通过讨论、争辩的… |
| 关 键 词： | 探讨法 习题讲评课 教学模式 探究法教学 问题情境 教学内容 教学方法 中学 生物学 |
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