| 生态德育的时代性、主动性、针对性和实效性——“中学生态德育理论与实践”课题中期报告 |
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| 引用本文： | 刘苗,肖联龙.生态德育的时代性、主动性、针对性和实效性——“中学生态德育理论与实践”课题中期报告[J].中学生物教学,2003(5):47-48,F003. |
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| 作者姓名： | 刘苗 肖联龙 |
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| 作者单位： | 陕西省西安市第91中学 710002 |
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| 基金项目： | 20 0 1年全国教育科学规划“特级教师计划”专设课题《中学生态德育理论与实践》 |
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| 摘 要： | 全国教育科学规划领导小组和教育部立项的“中学生态德育理论与实践”专设课题的研究工作 ,在树立“育人为本”的教育思想 ,立足学生的终生发展 ,注重培训学生的生命科学素养和生态道德素质 ,帮助学生形成大德育观等诸方面都做了有益的尝试 ,充分体现了生态德育的时代性、主动性、针对性和实效性。1 生态德育的时代性———与时俱进生态德育是一种从人与自然相互依存和睦共处的生态伦理、环境道德观点出发 ,引导受教育者自觉养成爱护自然环境和保护生态系统平衡的意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯 ,使受教育者在思想上树立科学的世…
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| 关 键 词： | 生态德育 时代性 主动性 针对性 实效性 中学 |
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