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| 改革课堂教学评价 落实《生物课程标准》 | |
| 引用本文： | 李怀强,李秀英.改革课堂教学评价 落实《生物课程标准》[J].中学生物教学,2003(6):6-8. |
| 作者姓名： | 李怀强 李秀英 |
| 作者单位： | [1]山东省宁阳县教科研中心271400 [2]山东省宁阳县一中271400 |
| 摘 要： | 如何评价一堂课 ,关系到课堂教学的导向 ,决定着课堂教学的质量和效益 ,因此课堂教学评价的改革是牵一发而动全身的支撑点 ,是落实《生物课程标准》的关键点。发展性评价是世纪之初课程改革评价的基本理念 ,这一理念的提出 ,集中体现了当前课程评价最新发展的趋势 ,为我们开展课堂评价改革提供了行动指南。以发展性评价为参照 ,我们认为传统课堂教学评价存在着关注教师而不是学生 ,关注结论而不是过程 ,关注知识而不是思维的弊端 ,严重影响了课堂教学的质量 ,限制了学生的发展。改革课堂教学评价 ,必须以制定科学合理的课堂教学评价标准为切… |
| 关 键 词： | 教学评价 生物 课程标准 课程改革 中学 教学内容 教学目标 |
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