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| 我校的“怎么办”系列讨论——一种面向未来的教育方法改革 | |
| 作者姓名： | 谢明慧 陆国征 |
| 作者单位： | 闸北区实验小学，闸北区实验小学 |
| 摘 要： | 我校“怎么办”系列讨论,源于个性化教育实验班的教师自发行动。1994年秋,陈娟娟老师迎来了一年级的小娃娃,天真的孩子叽叽喳喳一片“告诉”声,引起陈老师的深思。遇到问题便“告诉”老师的频率之高,问题之简单令人吃惊,也令人头痛。怎么办呢?她开始组织了“小朋友借了东西不还怎么办?”的晨会课。课题组及时抓住了这个典型,作为实验教师的子课题在实验班开始研究。随着研究的不断深入,校内不少班主任老师认为“怎么办”讲座是素质教育的有效形式,讨论便在全校各年级开展起来了。从小学生的实际出发,我们组织了三方面内容的讨论:第一是关于学生日常生活中的问题。如:春游时 |
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