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| 遵循认知规律设计教学程序 | |
| 引用本文： | 苏兴华.遵循认知规律设计教学程序[J].内蒙古教育,1996(11). |
| 作者姓名： | 苏兴华 |
| 作者单位： | 包头市第三十五中学 |
| 摘 要： | 遵循认知规律设计教学程序包头市第三十五中学苏兴华数学，是中小学的最重要的基础学科之一。中小学数学课堂教学是使学生学习数学知识，掌握数学方法，提高思维能力的基本形式。要提高数学教学质量，关键在于遵循学生的认知规律，设计最佳教学程序，提高课堂教学效率。下... |
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