怎样创设初中数学中的探究性问题 |
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引用本文: | 李新权.怎样创设初中数学中的探究性问题[J].考试周刊,2009(51):107-108. |
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作者姓名: | 李新权 |
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作者单位: | 江都市育才中学,江苏江都,225200 |
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摘 要: | 所谓探究性题目,是从学生已有的生活经验和学习水平出发,让学生主动地观察、实验猜想、验证、推理与交流,并以探索形式编制而成的题目,这类题目可以给学生探索的体验,创新的尝试,实践的机会和发展的能力,正如苏霍姆林斯基所说:"让学生体验到一种在亲身参与中掌握知识的情感,是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”因此,创设探究性题目进行教学显得格外重要,那么如何创设呢?笔者认为应包括以下4个方面。
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关 键 词: | 探究性问题 初中数学 学生体验 苏霍姆林斯基 探究性题 学习水平 生活经验 青少年 |
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