职业院校应用写作教学的探索与实践

针对职业院校应用写作课程教学过程普遍存在内容同一、方法单一、枯燥无味、学生学习兴致不高等现象,本文从分析职业院校学生语文基本素质入手,在调整教学目标和教学内容、创新教学载体和方法等方面提出了在应用写作教学过程中激发学生学习兴趣,提高教学质量的有效途径和方法。