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| 就“画笔”教学谈计算机教学方式 | |
| 引用本文： | 敖健美.就“画笔”教学谈计算机教学方式[J].中国电化教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 敖健美 |
| 作者单位： | 外经贸部职工子弟学校!100731 |
| 摘 要： | 在计算机教学中，我经常感到很苦恼，为什么花费很多时间备课，效果却不理想？学生经常沉醉于自己的兴趣角落，教师想“牵”着学生鼻子走的一切苦心在计算机屏幕前往往是“流水落花春去也”。于是我开始思考：适合计算机学科的教学方式究竟是怎样的？在目前的计算机教学中，我们经常学习语文。数学等学科的教学方法，注重知识的条理性及细节，将计算机知识人为地分出章节，老师讲得多，讲得细，学生笔记多而练得少，突出了计算机的“学科”性而淡化了计算机的特殊的“工具”性。其实，除了程序设计部分外，大部分计算机知识之间并没有严格的… |
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