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| 小学英语活动课教学设计中的误区及解决策略 | |
| 引用本文： | 王蕴芬,吴霞芳.小学英语活动课教学设计中的误区及解决策略[J].江苏教育,2005(14). |
| 作者姓名： | 王蕴芬 吴霞芳 |
| 作者单位： | 宜兴市中小学教学研究室 (王蕴芬)，宜兴市实验小学(吴霞芳) |
| 摘 要： | (一)现象分析1.追求活动形式,无明确的活动要求。有一位老师上有关职业内容的课,课中领唱了一首“Ifyouarehappy”英文歌,师生边唱边做,场面非常热闹,气氛也很活跃,然而这首歌跟教学内容毫无联系,所以这类活动属于无目的的活动。又如,有的老师一节课中设计了大大小小10多种形式的活动,因受时间的限制,每个活动都只能草草了事,不 |
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