“物体的浮沉条件”探究式教学设计

自主、合作、探究的教育理念,是新课改的主旋律。本文以笔者在西南大学物理学院科技文化节中教具设计与科技制作一等奖的部分作为基础,结合教学实践,尝试进行了物体的浮沉条件探究式教学设计并应用于实践。