中学生物教学方法初探

笔者在多年的教学实践中体会到：实验教学中的“度”就是一种教学尺度，讲究的是适中，追求的是根据大纲的要求和学生的需求来把握教学，调控教学。教学中，要讲究方法，要注意调控学生的情绪，要注意教学成果和教学效率的关系。经过教学中的经验积累、摸索发现。我感觉到，教学中“度”的艺术具体体现在以下几个方面。