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| 教师拓宽知识的三种途径 | |
| 作者姓名： | 张风莲 |
| 作者单位： | 沅江市莲花塘学校 |
| 摘 要： | 教师要适应新课程改革的需要,可从三条途径不断拓宽自己的知识领域和提升自己的教学教研水平。一是融日常教学与教学研究为一体,以看得见、摸得着、学得会的课例为载体、开展校内互动教研。学校可规定单周星期三为数学、艺体、常识教研活动日,双周星期三为语文教研活动日,每次活动时间不少两小时,每个学期可定三周为教研开放周。利用这些教研周日,开展新课程示范课推广活动。二是把自觉学习课改理论与认真进行教学实践结合起来,开展课改反思教研。反思不是一般意义上的“回顾”,而是教师以研究者的目光,用新课改的理论,审视、反思、探索、解… |
| 关 键 词： | 拓宽 教师 新课程改革 教研水平 知识领域 教学 |
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