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“点式介入”多媒体教学在音乐课堂的应用与实践
引用本文:何芳.“点式介入”多媒体教学在音乐课堂的应用与实践[J].电化教育研究,2003(8).
作者姓名:何芳
作者单位:东山区建设大马路小学 广东广州510075
摘    要:合理适时的多媒体介入有利于音乐欣赏从被动封闭转向主动开放 ,有利于学生在学习过程中主动参与感受音乐。使抽象的教学内容亲切易懂。

关 键 词:“点式介入”  多媒体教学  音乐课
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