男性幼儿教师职业幸福感缺失的原因分析及改善策略 |
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引用本文: | 杨斌.男性幼儿教师职业幸福感缺失的原因分析及改善策略[J].家教世界,2012(18):4-5. |
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作者姓名: | 杨斌 |
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作者单位: | 山东英才学院 |
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基金项目: | 山东省学前教育研究专业委员会“十二五”研究课题(编号:XQJY2011-005) |
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摘 要: | 职业幸福感是衡量教师职业生活质量的重要标志,也是教师做好教育工作的内部动力和重要前提,男幼儿教师从鲜有的个体渐成群体,已成为幼儿教育师资中的重要组成部分,然而,由于其职业幸福感的缺失导致男性幼儿教师频频离职。在这里,我们探究他们职业幸福感缺失的原因,以期找到相应的改善策略,促进学前教育师资力量的发展。
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关 键 词: | 男性幼儿教师 职业幸福感 缺失 |
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