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多开展课外探索活动
作者姓名:蒋红燕
作者单位:江苏省宜兴市东域小学,214200
摘    要:1.开展“信息大观园”活动小学生活泼好动、求知欲强,对新鲜事物有较强的接受能力,教师可以充分利用小学生这一学习特点,在日常教学过程中多鼓励他们主动搜集各种科学资料、收听最新的科学新闻、捕捉最新的科学信息,以此来开拓学生的知识面,丰富学生的知识积累,培养学生浓厚的科学兴趣。

关 键 词:探索活动  科学信息  小学生  接受能力  学习特点  教学过程  知识积累  科学兴趣
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