记录单里窥端倪

帮助儿童建立及转变概念的活动是一个师生共同参与的过程，一方面，教师需要不断地评价学习者的学习进程，适时、恰当地介入，搭建脚手架并给予支持。另一方面，还要引导学习者不断地回顾自己的学习过程、认知方法以及观念的改变，从而从元认知的角度认识自己的学习。