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利用任务驱动,促进主动学习
引用本文:
黄树源.利用任务驱动,促进主动学习[J].小学自然教学,2014(6):38-39.
作者姓名:
黄树源
作者单位:
浙江省杭州市江干区采荷第二小学,310016
摘 要:
在小学科学教学中,常常发现一些学生因为各种主客观原因,出现学习比较被动,甚至不爱学习的现象。因此,如何促使学生喜欢科学、主动学习科学,成为我在教学中研究的一个问题。
关 键 词:
主动学习
任务驱动
科学教学
利用
学生
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