与“课”同行 |
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引用本文: | 李焱.与“课”同行[J].四川教育,2020(5):77-78. |
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作者姓名: | 李焱 |
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作者单位: | 资中市水南实验学校 |
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摘 要: | 1995年,初登讲台不久的我,迎来了一节一年级的公开课。“你的课表演得很精彩,但没有看到学生的成长……”课后,老校长的点评虽语音轻柔,却一下子敲击了我的内心,并为我的语文教学指引了方向:将舞台留给孩子,用心浇灌,静待花开。从此,我与“课”同行,在观课、磨课、评课、创课中,努力将学生放在课堂中央,踏上了一条“导学自如,和美共生”的教学探索之路。在如今的课堂上,我站在讲台一旁,有时坐在学生中间,看着他们精彩的表现,享受着他们的成长带来内心的喜悦。
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关 键 词: | 公开课 磨课 创课 观课 静待花开 讲台 探索之路 语文 |
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