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| 在数学活动中促进学生的发展——浅谈低年级如何开展数学活动 | |
| 引用本文： | 刘莉.在数学活动中促进学生的发展——浅谈低年级如何开展数学活动[J].小学教学参考,2010(6). |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市城关区清华小学,730030 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出:"要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验."因此,在平时的课堂教学中.我十分注重让学生在实践活动中学习数学,激发学生学习数学的兴趣,学会用数学知识解决现实问题的本领.
案例一:"认识角"
在教学"认识角"一课时,结合学生的认知规律,我安排了"折一折"、"做一做"、"比一比"、"摆一摆"等活动,引导学生直观认识角,学会辨认角. |
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