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| 数学新授课的引入部分创设情景探讨 | |
| 引用本文： | 高兴双.数学新授课的引入部分创设情景探讨[J].中学生数理化(高中版),2009(11):72-73. |
| 作者姓名： | 高兴双 |
| 作者单位： | 山东东营市河口区义和镇中心学校 |
| 摘 要： | 新授课强调,要让学生在现实的情景中和已有知识的基础上体验和理解数学知识.一个好的情景引入,能直接吸引学生,引起学生的注意,从而激发学生的学习愿望和参与动机,能使学生主动地融入问题中,积极地投入自主探索、合作交流的氛围 |
| 关 键 词： | 数学知识 创设情景 吸引学生 新授课 情景引入 合作交流 自主探索 引导学生 引入新课 参与动机 |
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