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| 农村初中数学课堂有效生成的策略 | |
| 引用本文： | 曹春燕.农村初中数学课堂有效生成的策略[J].中学生数理化(高中版),2009(5):52-53. |
| 作者姓名： | 曹春燕 |
| 作者单位： | 江苏通州市袁灶初中 |
| 摘 要： | 数学课堂教学中长期存在的一些问题并未得到根本解决,其根本问题是过于注重形式,而忽视了其本质内涵,特别是"以生为本"的新课程理念没有得到很好的贯彻.弗赖登塔尔认为,数学知识既不是教出来的,也不是写出来的,而是研究出来的.因而,数学教学必须让学生通过自身的实践活动来主动生成,让学生在学习中 |
| 关 键 词： | 数学知识 数学教学 培养学生 自主学习 引导学生 根本问题 数学课堂教学 长期存在 新课程理念 生成 |
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