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| 1989年高考语文试题分析兼谈来年备考对策 | |
| 引用本文： | 左兵.1989年高考语文试题分析兼谈来年备考对策[J].语文教学与研究,1989(10). |
| 作者姓名： | 左兵 |
| 作者单位： | 湖北省教学研究室 |
| 摘 要： | 我认为,今年全国高考语文试题,仍然坚持了知识与能力综合检测。但是,也出现了一些新方式。下面从六个方面说说今年综合检测的特殊之点。一、分散的小题目整体性很强今年试题在考查写作能力的作文题前,有29个小题。不少同志认为,“这太零碎了”。其实它们之间是有一种超然的联系的——潜在的整体性。这29个小题,分属三个大题,虽然前面只冠以“一二三”的序号,但内涵十分明确。第一大题以考查语文知识为主兼顾语文能力。第二大题以考查古汉语知识为手段,侧重考查文言文阅读能力;第三大题以考查现代汉语知识为手段,侧重考查现代文阅读 |
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