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| 利用课堂错误 改变教学定势——对两个数学课案例的反思 | |
| 引用本文： | 黄学友.利用课堂错误 改变教学定势——对两个数学课案例的反思[J].湖北教育,2010(4):46-47. |
| 作者姓名： | 黄学友 |
| 作者单位： | 罗田县教研室; |
| 摘 要： | 一日,去一所小学视导,听了两节六年级的数学复习课。在两节课的教学中,学生在同一问题上出现了大面积的错误,针对课堂中出现的错误,两位教师大相径庭的处理方式,引发了我的思考。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学计划 错误 教师 案例 引导学生 为教学服务 教学进程 反思 思维定势 |
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